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Newsletter Schule und Digitalität

Ausgabe 2 | Künstliche Intelligenz

Hallo zusammen!

Künstliche Intelligenz (KI) ist längst im Schulalltag angekommen. Das zeigt auch das aktuelle Schweizer Monitoring zur Digitalisierung der Bildung: Die Nutzung von KI für schulische Zwecke hat seit 2024 deutlich zugenommen. Gleichzeitig geben nur wenige Schülerinnen und Schüler an, KI im Unterricht auf Aufforderung oder unter Anleitung einer Lehrperson zu nutzen. 

Damit stellt sich die Frage, wie KI sinnvoll eingesetzt werden kann, ohne dass dabei das eigenständige Denken und Lernen zu kurz kommt. Genau hier setzt das ISAR-Modell an, das wir euch in dieser Ausgabe vorstellen.

Ausserdem geben wir Einblick, wie Schulen mit KI umgehen, zeigen, welche Kompetenzen Schülerinnen und Schüler dafür brauchen, und stellen Materialien und Angebote vor, die euch im Schulalltag unterstützen können.

Wir wünschen euch viel Freude beim Lesen, Entdecken und Weiterdenken!
 
Schon gewusst?

Wie gehen wir das Lernen mit und ohne KI an?

Wann unterstützt KI wirklich beim Lernen? Und wann übernimmt sie genau jene Denkarbeit, die Schülerinnen und Schüler eigentlich selbst leisten sollten? Das ISAR-Modell bietet Orientierung für die Unterrichtsplanung. Lars Nessensohn zeigt, was hinter dem Modell steckt und welche Fragen sich daraus für den Unterricht ergeben. 
 
Aus der Praxis 

Wie begleiten PICTS das Thema KI im Schulhaus?

KI-Charta, schulinterne Weiterbildungen oder gemeinsame Leitfragen: Schulen gehen das Thema KI unterschiedlich an. Evelyne Fankhauser hat mit vier pädagogischen ICT-Supporter:innen (PICTS) aus Thurgauer Schulen gesprochen. Sie erzählen, wie sie ihre Teams begleiten, welche Erfahrungen sie sammeln und woran sie aktuell arbeiten.
 
Was steckt dahinter?

Welche KI-Kompetenzen brauchen Schülerinnen und Schüler? 

ChatGPT nutzen können = KI-kompetent? Ganz so einfach ist es nicht. Der neue KI-Kompetenzrahmen von OECD und EU zeigt, was es braucht, um KI kritisch, kreativ und selbstbestimmt zu nutzen. Alex Bürgisser stellt die vier Kompetenzbereiche vor und erklärt, was dahintersteckt.
 
Für euch entdeckt

Menschine | inform@21 Set 4 
Frau Ena entwickelt einen Roboter, der ihr ungeliebte Arbeiten abnehmen soll. Doch dann gerät die Sache ausser Kontrolle. Das Set 4 mit dem Bilderbuch «Menschine» von inform@21 greift Fragen rund um KI, Mensch und Maschine bereits für Kinder vom Kindergarten bis zur 3. Klasse auf.

Zum Bilderbuch Menschine | Zum Unterrichtsmaterial Set 4

Connected | LMVZ 
Die überarbeiteten Bände «connected 1» und «connected 2» greifen aktuelle Entwicklungen rund um künstliche Intelligenz auf. Schülerinnen und Schüler beschäftigen sich unter anderem mit KI-basierten Assistenten, generierten Bildern sowie maschinellem Lernen und Trainingsdaten. 
Auch «connected 3» und «connected 4» für die Sekundarstufe I werden derzeit überarbeitet und erscheinen im Frühjahr 2027. An dieser Weiterentwicklung arbeiten mit Björn Maurer und Sabrina Meier auch zwei Dozierende der PHTG mit.

Connected im Überblick

Generative KI-Anwendungen | Umsetzungshilfe für Lehrpersonen 
Wo könnte KI im Unterricht oder bei der eigenen Arbeit unterstützen? Das Amt für Volksschule Thurgau hat dazu eine Ideensammlung zusammengestellt: von Texten vereinfachen, Aufgaben entwerfen und Feedback formulieren bis hin zu Unterrichtsideen rund um Prompting, Bias und das kritische Prüfen von KI-Ausgaben. Weiterführende Materialien und Angebote ergänzen die Sammlung.

KI-Ideen für den Unterricht
 
Hör doch mal rein!

Kompass KI

Was sagt die Forschung eigentlich zu KI in der Schule? Im Podcast «Kompass KI» greifen Hendrik Haverkamp und Dr. Benedikt Wisniewski aktuelle Studien auf, ordnen deren Aussagekraft ein und übersetzen die Erkenntnisse in konkrete Impulse für den Unterricht.
 
Du willst mehr erfahren?

Die Campusbibliothek der PHTG hat eine Leseliste rund um KI zusammengestellt. Viel Spass beim Stöbern!
 
Unsere Tipps für euch

Informatik-Adventskalender von imedias
Auch dieses Jahr gibt es bei imedias einen Adventskalender mit Informatikrätseln für den Unterricht. Die neuen Aufgaben sind ab Mitte November online. 
Zum Adventskalender

Weiterbildungskurse der PHTG rund um Medien und Informatik: 

Künstliche Intelligenz in der Schule
25. November 2026 · Lars Nessensohn 

Einfache Kniffe und Tricks im Umgang mit dem Computer
25. November 2026 · Lara Di Lanzo

Digitale Fertigung in 2D: Lasercutter und Folienplotter
2. Dezember 2026 · Friso Laan

Unterricht digital
10. Februar 2027 · Daniel Labhart

Agile Zusammenarbeit
17. Februar 2027 · Evelyne Fankhauser

Videoschnitt mit Microsoft Clipchamp
17. Februar 2027 · Benjamin Hug

Das iPad im Unterricht effektiv nutzen
24. Februar 2027 · Daniel Labhart
 
Wer sind wir?
Wer steckt eigentlich hinter der Fachstelle Schule und Digitalität?
In unserer neuen Rubrik möchten wir euch unser Team etwas näher vorstellen. Dafür kommen in jeder Ausgabe zwei Personen miteinander ins Gespräch. Sie tauschen sich in einem kurzen Audio zum aktuellen Schwerpunktthema aus.

Den Anfang machen Sabrina Meier und Alex Bürgisser. Beide arbeiten an der PHTG im Bereich Medien und Informatik. Alex verbringt gerne Zeit mit seiner Familie und erkundet die Gegend auf dem Velo. Sabrina singt im Chor und liebt es, in Escape Rooms knifflige Rätsel zu lösen.

In der ersten Folge geht es um KI im Alltag als Lehrperson und um Vibe Coding.
 

P.S. Wer neugierig geworden ist, kann in Sabrinas Lernspiel «Durchschaut!» gleich selbst auf die Suche nach Dark Patterns gehen.

Das war bereits unsere zweite Ausgabe... 

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Wie geht es weiter?
In der nächsten Ausgabe am 17. Februar 2027 geben wir euch einen Einblick rund um Making in der Schule.
 
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Unterer Schulweg 3
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